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周英凤

点击:463    发布/更新时间: 2023-03-21

周英凤

高级讲师 硕士生导师。

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联系方式:办公室电话(021)6443 1733

E-mail:zyingfeng@fudan.edu.cn

研究方向:妇产科临床护理、循证护理实践、卫生事业管理。


教育背景

1997年毕业于上海医科大学护理学专业,获医学学士学位

2003年参加CMB资助的PHONED项目,于西安交通大学护理系获医学硕士学位

2010年获bat365在线平台官方网站公共卫生博士学位


教学及科研情况

目前承担“妇产科护理学”、“循证护理学” 、“母婴保健与护理”、“护理管理学” 、“助产学”等课程的教学。

主要研究方向为妇产科临床护理、循证护理实践、卫生事业管理。近年来获得2018年国家自然科学基金面上项目、卫生部卫生技术评估重点实验室(bat365在线平台官方网站)开放基金、CMB青年基金项目、上海市护理学会、上海市卫计委重点项目、bat365在线平台官方网站护理科研基金等项目资助,研究课题包括基于证据生态系统的妊娠期糖尿病血糖管理决策支持模式构建与实证研究、经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)技术经济学评价研究、妊娠期糖尿病临床护理实践指南的改编与应用研究、经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)的技术评估研究、基于线上教学与翻转课堂相结合的混合式教学模式的构建与评价—高级循证护理等。


学术任职

bat365在线平台官方网站 JBI 循证护理合作中心执行主任,上海市循证护理中心办公室主任。


近五年主要论文

1.章孟星, 周英凤, 钟婕, 等. 妊娠期糖尿病专科护士临床实践现状的质性研究[J]. 护理学杂志, 2018, 33(14): 67-70.

2.钟婕, 周英凤. 实施性研究的方法学及应用进展[J]. 中华护理杂志, 2018, 53(7): 862-866.

3.周英凤, 顾莺, 胡雁, et al. JBI循证卫生保健中心关于不同类型研究的质量评价工具——干预性究的质量评价 [J]. 护士进修杂志, 2018, 33(02): 112-3.

4.周英凤, 顾莺, 胡雁, et al. JBI循证卫生保健中心对关于不同类型研究的质量评价工具——患病率及分析性横断面研究的质量评价 [J]. 护士进修杂志, 2018, 33(03): 219-21.

5.周英凤, 顾莺, 胡雁, et al. JBI循证卫生保健中心关于不同类型研究的质量评价工具——病例报告及病例系列的质量评价 [J]. 护士进修杂志, 2018, 33(04): 310-2.

6.周英凤, 胡雁, 邢唯杰, et al. 证据转化与临床应用培训项目的设计与实施 [J]. 护理学杂志, 2018, 33(12): 59-62.

7.周英凤, 胡雁, 顾莺,朱政,邢唯杰. 基于证据的持续质量改进模式图构建[J]. 中国循证医学杂志, 2017, 17(50): 603-606.

8.钟婕, 周英凤*. 渥太华研究应用模式及其护理实践[J]. 护理学杂志, 2017, 32(18): 93-95.

9.钟婕, 周英凤*. Rosswurm&Larrabee循证实践变革模式及其在护理实践中的应用[J]. 护理研究, 2017, 31(38): 79-83.

10.钟婕, 周英凤*.知识转化模式在护理实践中的应用进展[J]. 中华护理杂志, 2017, 52(11): 1395-1400.

11.周英凤, 胡雁, 顾莺, 邢唯杰, 朱政. 促进基于证据的最佳实践,持续改进临床质量[J]. 护理研究, 2016, 30(12): 4432-4434.

12.周英凤,胡雁, 张晓菊, 周萍, 顾莺, 邢唯杰.PICC输液技术安全性及有效性评估的系统评价再评价[J]. 护理学杂志, 2016, 31(7): 90-94.

13.周英凤, 胡雁, 顾艳荭, 顾莺,朱政.知识转化模式在循证实践中的应用[J]. 护理学杂志, 2016, 31(2): 84-87.

14.周英凤, 胡雁, 张晓菊, 周萍, 顾莺, 邢唯杰.不同置管方式对PICC有效性及安全新影响的系统评价再评价[J]. 护理学杂志, 2016, 31(14): 7-11.

15.周英凤,胡雁,贾守梅,邢唯杰,顾莺,李小妹,李晓玲.循证护理学混合模式教学与课堂教学效果的研究[J]. 护理研究, 2016, 30(2A): 440-443.

16.周英凤,秦薇,刘睿艳,杨红红,沈国妹,张琼,蔡志芳,薛嵋.成年住院患者用药差错预防及管理临床实践指南的论证研究[J]. 护理学杂志, 2015, 30(11): 52-55.

17.周英凤,刘睿艳,秦薇,徐建鸣,薛一帆,杨红红,沈国妹,张琼,蔡志芳,薛嵋.成年住院患者用药差错预防最佳证据的遴选及应用实践[J]. 护理学杂志, 2015, 30(20): 1-4.